Manifeste pour la formation des professeurs, cadres d’éducation, de direction et d’inspection, etc. par l’ « Expérience du groupe » si l’on veut refonder l’École de la République — Par André Sirota, chercheur associé à la FESPI Dès le jour de son investiture, devant la statue de Jules Ferry, au jardin des Tuileries, François Hollande, nouveau président de la République, a confirmé son engagement pour l’École. Le projet de Refondation de l’École de la République et de celle-ci par une … Lire la suite

Une situation nouvelle : le micro-lycée “LNC” de Cergy — Par Jean Charles Royer, professeur de philosophie au LNC de Cergy et membre du GFEN Une préoccupation obsédante au LNC : l’absentéisme Le LNC (Lycée de la Nouvelle Chance) est une structure de “raccrochage” installée au sein même d’un lycée classique (le lycée A. Kastler de Cergy). Impulsée par un proviseur (J. Cantaut), coordonnée par trois enseignants, cette micro-structure composée de 24 enseignants, d’une infirmière, d’un psychanalyste, du CIO, propose … Lire la suite

Une recherche de J. Deauviau portant évaluation des méthodes et manuels de lecture pour le CP vient d’être réalisée par un labo du CNRS. Les résultats et les enseignements inédits de cette enquête méritent l’attention. Voici les liens pour accéder au rapport et à la note de synthèse : Note de synthèse : http://www.uvsq.fr/medias/fichier/note-de-synthese-enquete-lecture_1384510510448-pdf Rapport : http://www.uvsq.fr/medias/fichier/rapport-enquete-lecture_1384503420148-pdf La conclusion de la note de synthèse est très parlante : “On remarque conjointement qu’à l’inverse d’un présupposé pédagogique très répandu le manuel qui se révèle le … Lire la suite

Philippe Watrelot, président du CRAP et formateur à l’ESPE de Paris, propose sur son blog “Chronique éducation” quelques réflexions fort intéressantes sur l’innovation : http://philippe-watrelot.blogspot.fr/2014/03/ecole-et-innovation-je-taime-moi-non.html

Alain Beitone, formateur à l’IUFM Aix Marseille, propose un recueil d’articles sur la question des malentendus dans les apprentissages. Une source de réflexion riche et utile. http://www.eloge-des-ses.fr/formation-profs/malentendus-apprentissages.pdf