Le samedi 22 novembre 2025 au lycée Germaine Tillion du Bourget, la FESPI a organisé sa journée d’étude annuelle, interne à l’association, sur un axe de travail qui traverse tous les établissements qui en sont membres : la gouvernance partagée.
Que l’on emploie les termes de gouvernance, de pilotage, de direction, ou encore de gestion, la question du pouvoir et des modalités de prise de décisions est au centre de nos structures. Elle anime la vie de nos équipes, tant dans leur fonctionnement interne, que dans leur articulation avec leur établissement de rattachement et leur inscription dans le paysage institutionnel.
Nos réflexions ont été inspirées par le travail de Sandrine Benasé-Rebeyrol, dont la thèse porte sur le travail en équipe dans les établissements de la FESPI. Cette chercheuse, ancienne collègue du Microlycée de Vitry-sur-Seine, a ouvert nos travaux par une conférence intitulée : « La question du pouvoir dans les équipes des ESPIs : de l’analyse des places de chacun dans l’équipe à la question de la collégialité ». Sa conférence inaugurale a nourri ensuite des ateliers sur le thème de la collégialité, animés par plusieurs membres du laboratoire de recherche CIRCEFT-Clepsydre à Paris 8.
- Voir la conférence de Sandrine Benasé https://youtu.be/QZ3qrFDhGIA
Au début de l’après-midi, une table ronde animée par Olivier Haeri a proposé un dialogue entre des membres des équipes de direction d’ESPIs et des coordonnateurs, interrogeant la rencontre et les formes de coopération entre les acteurs.
- Voir la table ronde : https://youtu.be/CYUH6jUZQF8
Enfin, des ateliers ont permis d’échanger sur des dynamiques déjà expérimentées au sein des ESPIs. Les problématiques mises au travail tout au long de la journée ont trouvé des échos, et peut-être une partie de leurs réponses, dans les parcours et les expérimentations de nos invités, comme des participants.
Cette journée de travail, interne à la fédération, était ouverte aux professionnels « extérieurs » de toutes catégories que ces questions intéressent, sous réserve d’une inscription préalable.
