Marie-Cécile Bloch : « Si le sens est introuvable, l’expérience scolaire est douloureuse »

— La Croix le 9/01/2010 Pour Marie-Cécile Bloch, enseignante, cofondatrice du Clept1, il s’agirait de prendre le refus d’assister au cours comme un symptôme des dysfonctionnements de l’école plutôt que comme le fléau décrit par le ministère de l’éducation nationale. La question de l’absentéisme est constitutive de celle de l’obligation scolaire : pour que les enfants … Lire la suiteMarie-Cécile Bloch : « Si le sens est introuvable, l’expérience scolaire est douloureuse »